【这篇文章的标题以双重否定表达强烈肯定，表达了“觉醒”对于青年成长的重要意义。依然是从标 题就点明主题，而且大家继续看完全文会发现，作者在文章的重要位置【标题、开头、段首句、结尾】在 不断地点题点题点题，为啥呢？为了能够让文章的主题更突出，申论文章也是如此，大家要在文章的关键 位置不断地去重复观点和主题，让阅卷人毫不费劲地就能看到你的文章切题。】 “国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在《晨钟报》创刊号上写下 的话。人之伟大，正在于能够省悟人生价值与意义，时常审视自己的生命状态。【开头引用文章 主题出处的话语来引出主题，并做解释，点明文章观点正是论证青年觉醒对于人生的重要意义。如果大家 “恰巧”碰到一个文章的题目是，或者可以是某一句话中的一部分的话，那么我们也可以采取这种说法， 既能表明自己的知识积累，了解出处，也更能理解材料意图。这就要求大家功夫做在平时】 觉醒之意识，铸就无悔之青春。青年马克思临近毕业、谋划前途时，决心选择“最能为人 类福利而劳动的职业”，后来，即使陷于没钱买面包的境地，他也未曾背弃誓言。“年纪轻轻就 干大事、年纪轻轻就丢性命”的战争年代，青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃“乌鸦都飞 不过”的万贯田产，皆因“主义”而义无反顾。有了精神的觉醒，一个人就不难做到处优而不 养尊，受挫而不短志，就能够从高尚工作中收获快乐，在舍我其谁中成就大写人生。【第一个分 论点，分析了精神觉醒的意义，即可以铸就无悔青春。在观点之后，作者举了两个例子——马克思和贺龙 的例子，作者并没有泛泛而谈，而是扣住了观点，对例子进行了切题解释，在举例之后，又进一步进行了 小结，解释了为什么有了精神觉醒就可以拥有无悔人生。层次分明，适合大家学习、仿写。很多同学在举 例佐证的时候不是说的非常短，就是扯得非常远，这都是不对的，正确的打开方式是“就着观点谈例子”， 一定要记住例子是为观点服务的，最后的落脚点还是要回归文章主题和你要论证的观点。】 然而，“觉醒”并不会自动到来。对青年人而言，倘若在应该觉醒的年纪没有觉醒，就难 免遭遇内心的“苦闷”。今天，社会竞争激烈、生活成本高起，一些青年人，或是被房子、车 子、票子等压得喘不过气来，常感喟人生与梦想之间的“断层”；或是被富足生活、安定环境 麻醉了精神，变得满足现状、安于享乐、不思进取；或是被“失意人的牢骚话、悲观者的厌世 谈、讽刺家的夸张语”干扰，消解了奋斗的意志、向上的劲头。青春并非完全由年龄来界定， 如果思想守旧、精神困顿、心灵迷失，即便年纪轻轻，也可能暮气沉沉。倘如此，又怎能燃旺 生命之火，成就不凡人生？【第二个分论点论证了没有精神觉醒的危害。这里要说明一点，乍一看段首 句的这句话，好像是要写对策了，但是往后看一句，发现还是分析段。在我们的申论考试中，建议大家不 要这么写，“然而，XX 并不会自动到来”这种表述，可以放在分析之后，对策之前，作为对策的总起句， 会感觉很舒服。但如果在分析段里，大家还是用比较明显的分析表述来做分论点吧！这里可以修改为：有 人会问，觉醒是青年的“必需品”吗？或者直截了当地说：没了精神之觉醒，就会陷入思想的彷徨、行动的踟蹰。这一段里关于当前社会青年人迷茫的几句表述，可以积累一下，咱们申论上考过不止一次啦~~】 一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，“觉醒”堪称关键变量。觉醒了的青年，就如鲁 迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井 泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。反之，如果“立在人生的旁 边”迷迷糊糊、蹉跎度日，难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华，最终遗憾一生。不觉醒，不仅难 以成就“人生之春、人生之华”，更会在不知不觉中失去青春。【第三个分论点依然是分析段，采用 正反对比的论证方法，充分论证了精神觉醒与否对于一个人青春道路和人生历练的不同影响。这一段主要 采用了说理论证，论证环环相扣，逻辑清晰。大家在论证的时候也需要这样，脑子里可以有一个“路线图” ——什么人+做什么事情+出现什么样的结果/效果。在论证的时候，要善于用逻辑词连接，比如：“如果，…… 那么……；即使……也能……；只有……才……【正】。如果，……，难免会……；倘若……就会……【反】”】 令人欣慰的是，我们身边从不缺乏向青春致敬的青年。在“鸟比人多”的孤独小岛上，青 年突击队队员奋战在海事工作一线，时刻准备战风斗浪、抢险救援，他们没有一丝怨言；在边 陲的“生死路”上，边防连官兵守卫在祖国边境线，常年穿越冰河和雪山进行巡逻，他们笑对 万险千难；在灾情紧急的火场中，消防战士向着最危险的地方探索，用背影完成一次次“最美 的逆行”，他们总是奋不顾身……是青年，就理当如此：少一些望洋兴叹的徒劳，多一些直挂云 帆的勇气；少一些“关我何事”的冷漠，多一些“匹夫有责”的担当。真正把“为什么而活” 想明白、想透彻，青年才能奏出雄壮、优美、高亢的青春之歌。【这一段比较特殊的是，全段以人 物群体例子为支撑，虽然作者拿捏的很好，论证的也很充分，但不建议大家这样写，且不说大部分同学的 写作能力和文字驾驭能力尚不可冒这个险，要在短时间内让阅卷人看到清晰的文章脉络和明确的观点，还 是我们平时学的文章结构更适合大家。怎么修改呢？我们可以将这一段与上一段进行合并。大家看，上一 段主要是在说理论，且篇幅较短，这一段主要是在举例论证，且篇幅略长。如果将两段放在一起，是不是 珠联璧合，十分完美？至于怎么整合修改，大家自己可以试一试，如果想要检验下自己的水平，写完之后 可以@站长爱申论，让站长大大给你点评】 党的十九大报告指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希 望。”时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上 谋划人生、创造历史。以“不可一日无觉醒”警策自己，肩负新使命、踏上新征程，青年一代 必将在伟大的时代赢得更加出彩的人生。【结尾以十九大报告的语句引出，并以对未来的展望结束， 既有政治高度，又有战略远见，句句扣题又不重复，逻辑非常清晰。值得借鉴的结尾思路，快学习吧~~】