课堂导入巧妙区分

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在教招考试中，教学设计一直是常考的知识点。其中有关于课堂导入的知识点常常令人非常头疼，尤其是对于一些易混淆的导入方法，很多同学在做题时常常分不清楚。今天我们就带领大家区分一下常见的几个易混淆的导入方法。

　　首先，实例导入和经验导入。这两种导入方法都强调在讲解一些抽象的知识点时，采用和学生的生活经验有关的事例来导入新课，帮助学生能更好地理解。

　　其次，直观导入和实验导入。这两种导入方式都强调直接经验的重要性，通过实物、图像等方式让学生直观感知相关的知识点。直观导入类似于教学方法中的演示法，而实验导入类似于实验法。

　　牛刀小试：

　　1.(2019年河南)课堂导入的好坏对教学成败起着重要的作用。王老师经常以标本、视频等方式进行课堂导入，这是( )。

　　A.直观导入

　　B.情境导入

　　C.实例导入

　　D.复习导入

　　2.(2020年河南)以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是( )。

　　A.直接导入

　　B.直观导入

　　C.事例导入

　　D.经验导入

　　3.(2015年山东)在一堂区级物理公开课上，张老师对授课内容做了充分准备，他把水放在烧瓶里，用酒精灯在下面加热，让学生们观察水平面是否上升。不料，他的实验刚刚做完，一个学生直接说： 这不就是热胀冷缩吗?”他一愣，随即笑道： 是的，那么其他同学知道什么是热胀冷缩吗?它的原理又是什么呢?”

　　张老师在公开课上采用的课程内容导入方式是( )。

　　A.悬念导入

　　B.提问导入

　　C.激发情感导入

　　D.实验导入

　　【答案】1.A、2.D、3.D。

（编辑：枣阳华图）