是否，你会因为言语选项纠结而怀疑自己的语文水平?是否，你会因为选错了而怀疑答案给错了?是否，你涂涂改改终究还是错付了?如果扎到你，抱歉我不是故意的，我只是一个懂你的痛、普普通通的华图言语人。

　　你的语文老师说过这句话吗?“A也对，不过B更好。”信我，言语也一样。

　　纠结，就对了，言语的选项注定要我们纠结之下做出选择，今天我们来捋捋其中一种情况该怎么办。先做道题试一下。在做题的时候请注意选项的排除。

　　(2019-山东-29.) 作家不会像哲学家那样去直接追问生命的意义或宇宙的存在，而是通过具体的人物命运，通过自然景物的描绘，触及到那些深刻的形而上学问题。从表面上来看，这似乎使我们远离形而上学。其实不然，这种感性体验方式却使我们更加接近形而上学。

　　这段文字主要说明了：

　　A.作家一般不会触及深刻的形而上学问题

　　B.作家和哲学家都会有形而上学思考

　　C.作家的感性体验方式会使我们远离形而上学

　　D.作家更有助于我们接近形而上学

　　首先我们对比四个选项，你会发现，就有一个长得跟别人不同，B选项，其他选项的主体都是作家，B的主体是作家和哲学家。那文段呢?主要说明对象是作家，所以直接排除B。(正确选项D，AC与文意相反。)

　　与其类似的题有很多比如这道：

　　(2019-江苏-25.) 在照相技术诞生以前，那些已经损坏消失或因种种原因无法收藏的文物，就是依靠墨拓进入研究者的视域的。而且许多文物需要妥善收藏与精心保护，不能反复触碰，通过墨拓，研究者既可以取得研究所需的材料，又能避免多次接触文物，使文物遭受污染或损坏。现代照相技术十分发达，但是细节上的呈现仍然不如墨拓直观清晰。墨拓可以将石刻、古器物上的文字和图案清晰地显现在纸上，供研究者利用。

　　这段文字主要说明的是：

　　A.墨拓在文物保存文献研究方面比照相技术更为优越

　　B.研究者利用墨拓研究石刻与古器物已具有悠久历史

　　C.墨拓对于研究历史文献与保存文物具有重要的价值

　　D.墨拓与照相技术在文献研究保护方面具有不同价值

　　是不是和上道题一样，先排除了A和D，因为文段主要说明对象是墨拓，不是比较或说明墨拓与照相技术，所以A、D这两个选项可以先排除。(正确选项C)

　　其实这种情况是：当选项出现A与B这样的主体，我们要看文段的主要说明对象是一个还是两个，如果是一个的话“A与B”这样的选项可以先排除，如果是两个的话，进一步看两者之间的关系。经常出现的选项形式有：A与B、A和B、A比B、A对B。我们要弄清楚文段的逻辑，选择与之相符合的。