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　　在作答申论时，大部分的考生看到案例型材料，尤其是琐碎、口语化案例时，会抓耳挠腮，不知道如何下手，对于基础相对薄弱的同学，没有搞懂申论答题本质时，更是一塌糊涂;对于学过一点但对申论理解并不透彻的同学，很难把握什么时候进行综合概括，今天，华图教育就带大家来了解区分要点的直接摘抄和综合概括。

　　例题：根据给定资料，归纳小孙为带领村民脱贫致富所做的工作。(20分)

　　要求：内容全面，语言准确，条理清晰，不超过200字。

　　材料节选一：

　　随后，小孙与工作组同事率先在村里办了手工编织和家政服务两个培训班。与此同时，她们筹集资金，开工建设引水入村工程，彻底改变了村里几十年来缺水的落后状况。去年春节前，受非洲猪瘟疫情的影响，年猪卖不出去，这可愁坏了养殖的贫困户，工作组积极利用自身资源优势帮助销售，终于为贫困户换来了80多万元沉甸甸的“过年钱”……一连串雪中送炭的实质性帮扶拉近了村民和工作组的距离，村民们被小孙这位“女干部”的真情付出深深打动。

　　解析一：

　　这一段主要向我们介绍了小孙及工作组做了三件事：1、开办技能培训班。2、筹集资金，开工建设饮水工程。3、帮助销售农产品。这是小孙及工作组的具体做法，但注意，中间过渡有“省略号”，这说明小孙及其工作组所做的事情不只有这三件事，但这么多事情，实际只想集中表达一个意思，即省略号后概括性极强的词“实质性帮扶”，所以这段核心就是在为我们展现小孙通过实质性帮扶拉近与群众的关系。因此材料的要点为：开展实质性帮扶。开办技能培训班;筹集资金，开工建设饮水工程;帮助销售农产品。

　　这段材料所呈现的要点，尤其是概括性较强的词是完全从材料中照抄照搬的，所以我们称其为“要点的直接摘抄”。

　　材料节选二：

　　为了开个好头，尽快熟悉情况进入工作，小孙和工作组同事，挨家挨户了解情况。入村不到三个月，他们就完成了对全村所有贫困户的走访，对村里的“大事小情、家长里短”心里有了数。

　　解析二：

　　这段主要向我们展现了解情况要深入群众，且快速、全面，结合马克思主义思想和工作方法论可知，深入群众(深)、全面(细)是坚持调查研究的两个表现，因此，二者结合可得要点：坚持调查研究。小孙和工作组同时开展走访调研，迅速、全面、详细了解村情村况。

　　这段所呈现的概括性较强的要点——调查研究在材料中并没有原词原句，是答卷人根据相关的理论知识再结合材料得来的，所以被称为“综合概括”。

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（编辑：丁老师）