热点概况

　　从《明星大侦探》这档综艺节目“入坑”，到课余时间去实体店体验，剧本杀抓住了许多中学生的心。剧本杀类型多样，有沉浸感更强的实景本，也有注重推理的桌面本，还有推理、悬疑、古风、民国、未来等各种类型的剧本。因极具故事性、场景性和社交性，剧本杀被看作是“极具Z世代特征的消费场景”。

　　来自某知名媒体发布的《2021年中国剧本杀行业发展现状及市场调研分析报告》的数据显示，目前剧本杀已经成为线下主流娱乐方式之一。10-19岁城镇人口是剧本杀行业潜在消费人群。当一些中学生玩家盼望着在剧本杀游戏里与朋友共度美妙时光时，也有观点指出，剧本杀隐患重重，有可能危害孩子的身心健康。认识到剧本杀是一柄“双刃剑”，前不久，相关部门开始介入，出台管理制度和细则，但对中学生及其家长来说，监管如何落到实处、保证剧本杀在法治轨道内好好演绎，还有待观望。

　　主流观点

　　@百度百科：“剧本杀”一词起源于西方宴会实况角色扮演“谋杀之谜”，是玩家到实景场馆，体验推理性质的项目。剧本杀的规则是，玩家先选择人物，阅读人物对应剧本，搜集线索后找出活动里隐藏的真凶。剧本杀不仅仅是一个游戏，更是一个集知识属性、心理博弈属性、强社交属性于一体的娱乐项目。

　　@中国青年报：眼下，剧本杀已经成为线下主流娱乐方式之一，推理悬疑、古风、民国、未来等剧本类型层出不穷，令很多中学生沉迷其中。但是不少剧本杀里充斥着恐怖、残忍、暴力、低俗等内容，这让一些教师和家长担忧中学生的价值观会受到影响。虽然各地都在对剧本杀进行规范，但对中学生及其家长来说，监管如何落到实处、保证剧本杀在法治轨道内好好演绎，还有待观望。

　　@甘肃心理干预师王俊凯：家长可以转换做法，通过更多的陪伴，帮助孩子找到真实生活当中的乐趣和成就感。孩子也可以主动邀请爸爸妈妈一起去玩剧本杀，或者是学校以“剧本杀”的形式组织一个别开生面的家长会，增进亲子之间的沟通、交流。在现实生活中，亲子、师生之间天然存在一些不平等关系，这往往是青少年情绪障碍的诱发点。平常，孩子们和成年人之间做不到畅所欲言地交流，但在剧本杀里，玩家能表达很多现实中不敢说的话，做很多现实中不敢做的事情，来弥补一些遗憾、疏导不良情绪。同时，玩剧本杀还能锻炼沟通能力、表达能力和分析能力。

　　深度分析

　　(一)关注点一：“剧本杀”对青少年的积极影响

　　1.加强青少年学生之间的交流，提升其人际交往能力。通过不停地交流，拉近了同学之间的距离。

　　2.起到了有效的心理疏导作用，释放中学生的压力和负能量。“剧本杀”创造的虚拟场景在一定程度上也可以让人暂时逃离现实，忘掉一些不开心的事情。

　　3.能够让中学生锻炼思维能力，同时起到适度了解社会的作用。这种沉浸式的思考，能够训练一个人的思维能力，弥补了传统课堂在这方面的不足。这种方式实际上也是对社会生活场景的一种模拟，这也是一种有益的社会体验。

　　(二)关注点二：部分“剧本杀”对青少年的危害

　　1.部分剧本不适合青少年，会造成心理健康问题。比如，一些店铺会将恐怖、暴力、刺激的内容当成宣传噱头;还有部分玩家会“入戏过深”。

　　2.部分剧本也会传递负面的价值观，影响青少年的价值判断。比如，有些“剧本杀”在游戏中安排拜堂成亲的桥段，可能会让年纪小的玩家觉得婚姻是儿戏。

　　3.部分剧本杀店铺也存在着不小的安全的问题。如无应急照明设施、灭火器数量配置不够、疏散通道堆物或封闭等安全隐患;店内的道具质量、装修材料也不合规等等。

　　(三)关注点三：促进“剧本杀”行业健康发展的建议

　　1.监管部门要尽快出台管理制度。要规定密室剧本杀行业经营单位应对经营中使用的剧本开展自审并备案，同时探索剧本杀的分级分类制度。

　　2.家长可以转换做法，积极参与和引导。家长要通过更多的陪伴，也可以主动和孩子一起去玩剧本杀，增进亲子之间的沟通、交流。

　　3.学校可以大胆尝试利用这种学生们喜闻乐见的方式组织活动，如禁毒宣传、党史学习教育等。

　　面试模拟 目前，剧本杀这一娱乐形式逐渐在年轻群体中风靡，甚至不少初高中阶段的学生也开始成为剧本杀行业潜在消费人群。对于中学生玩剧本杀，支持者有之，但反对的声音也不在少数。对此，你怎么看?

　　【参考解析】

　　我认为，今天的孩子对剧本杀的感情，可以比作是70后、80后对KTV的感情。不同的时代会有不一样的娱乐活动形式。对此我们不需要“一刀切”地去看待，完全支持或着完全抵制都是不合适的，更应该辩证思考、合理引导。

　　一方面，我们要看到剧本杀对于青少年学生的积极作用。

　　一是可以加强青少年学生之间的交流，提升其人际交往能力。按剧本情节说台词、做演绎，充满不确定性和未知感的“剧情走势”也刷新着朋友之间的认知。通过不停地交流，更拉近了同学之间的距离。

　　二是可以起到有效的心理疏导作用，释放中学生的压力和负能量。四五个小时里，同学们放下手机，从书本、作业中跳脱出来，可以一定程度上离开原有的生活场景。“剧本杀”创造的虚拟场景在一定程度上也可以让人暂时逃离现实，忘掉一些不开心的事情。

　　三是能够让中学生锻炼思维能力。在玩剧本杀的时候，玩家可以扮演各种各样的角色，往不确定的方向发展故事。这种沉浸式的思考，能够训练一个人的思维能力，弥补了传统课堂在这方面的不足。

　　但另一方面，剧本杀行业目前存在的各种问题更加需要我们关注。

　　第一，部分剧本不适合青少年，会造成心理健康问题。比如，一些店铺会将恐怖、暴力、刺激的内容当成宣传噱头，会给青少年造成心理阴影。另外，长期沉迷剧本杀游戏，还会出现焦虑、暴躁、精神萎靡等症状。

　　第二，部分剧本也会传递负面的价值观，影响青少年的价值判断。比如，有些店会打出“带你的暗恋对象/男女朋友来玩”的广告，并在游戏中安排拜堂成亲的桥段。这些内容可能会让年纪小的玩家觉得婚姻是儿戏，不利于培养正确的婚姻恋爱观。

　　第三，部分剧本杀店铺也存在着不小的安全问题。一些剧本杀店存在疏散指示标志未保持完好有效或安装位置不合规、无应急照明设施、灭火器数量配置不够、疏散通道堆物或封闭等安全隐患，店内的道具质量、装修材料也不合规等等。

　　综上所述，对于剧本杀，最关键的是规范其发展，规避其中问题的同时发挥出剧本杀的积极作用。

　　首先，监管部门要尽快出台管理制度。要规定密室剧本杀行业经营单位应对经营中使用的剧本开展自审并备案;不得有“恐怖、残忍、暴力、低俗，摧残工作人员或消费者身心健康的”表演行为。同时，还要探索剧本杀的分级分类制度，让不同的剧本能够以分年龄段的形式呈现，提供更多积极向上的内容。

　　其次，家长可以转换做法，积极参与和引导。家长可以主动和孩子一起去玩剧本杀，增进亲子之间的沟通、交流。在现实生活中，孩子们和成年人之间做不到畅所欲言地交流，但在剧本杀里，玩家能表达很多现实中不敢说的话，做很多现实中不敢做的事情，来弥补一些遗憾、疏导不良情绪。

　　最后，学校更可以大胆尝试利用这种学生们喜闻乐见的方式组织活动。例如，某地在辖区内的社区和学校推广原创禁毒教育剧本，并组织学生先行体验，在悬疑和推理元素的基础上，融入揭示毒品严重危害性的教育意义。这给广大学校提供了很好的借鉴。

　　相信通过多管齐下、分类施策，剧本杀也能成为素质教育的一种创新之举，对青少年的思维、心理和人格的培养起到关键的作用。