2018年农村义务教师备考之浅谈农教议论文写作

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 　　议论文写作，在农村义务教师考试中占50分，是该考试科目很重要的一个组成部分。农教的议论文写作和公考的议论文写作主要有以下几个异同：

　　相同点：(1)篇幅，通常在800-1000字;

　　(2)命题形式，通常为泛指类，即给明中心词，但不规定题目;

　　(3)均有材料做支撑;

　　不同点：(1)所给材料不同。公考中议论文所依据的材料偏宏观大政方针以及政策纲领或者市政热点居多，而农教的议论文材料多是身边的小事，例如校车问题，网瘾少年以及春游安全等。

　　(2)材料篇幅不同。公考的材料篇幅在8千字左右，而农教的材料篇幅通常在2千字左右。但公考的材料需要整理提炼才能运用在文章中，而农教材料中的许多实例可以直接运用到作文中。

　　通过学员的反馈以及自身上课的感受，在农教议论文模块重难点如下：

　　(1)标题拟定不合理。议论文的标题通常就是整篇文章的总论点，那么我们说总论点的功能是概括全文并且包含每个分论点。因此所拟标题一定要盖的住下面的三个分论点，否则整篇文章是没有灵魂没有中心思想的。例如：写法制教育与青少年健康成长的话题，如若你的标题写的是“增强学校法制教育 保护青少年健康成长”，下面的分论点又写到“重视家庭教育”，那么整篇文章是散乱的。所以标题的拟定一定要牢记总论点的功能。

　　(2)开篇案例叙述过长。议论文的开篇通常用案例进行导入，案例优先采用材料中所给的案例，其次可以用自己储备的热点知识。但问题出现较多的是案例的导入过于繁琐。一般情况下建议开篇字数在200字，意味着案例的字数在100左右，这样的布局是合理的。对于开篇案例的导入，我们采用要素缩写法：交代清晰时间地点人物事件即可。其余的修饰词和形容词可适当省略。案例的导入只是为了引出我们的中心论点，千万不可本末倒置。

　　(3)分论点拟写不简练。分论点是体现整篇文章的内在逻辑所在，因此分论点必须简练明确，不重复不包含。通常我们采用动宾短语的结构拟写分论点，例如：加大监督监管力度，确保春游安全出行。有些学生对动宾短语的掌握并不得心应手的时候，也可采用以下几种形式：首先，完善...是基础;其次，增强...是核心;首先，应建立健全法律法规;其次，应加大宣传教育力度...分论点通常不超过15个字也就是用多半行的格子尽量书写完毕。这样阅卷老师才能在短短十几秒内读出你想要表明的论点。

　　(4)分论点之间存在重复。每一个分论点应该是一个独立的立意，分论点之间存在内在逻辑的联系，比如从宏观到微观，从基础到核心，但每个分论点之间不能有交叉的部分。因为这样在论证的时候，很多事实论据和理论论据会存在重复现象，使论证效力降低。因此我们拟写分论点通常按主体法或者维度法来拟写，这样避免了重复且可以论述全面。

　　农教的议论文因为所占分数比例较大，应分配充足的复习时间，多加练习。一定要保证考前，在规定时间内完整的写五篇左右的文章，深刻领会议论文的行文逻辑。

（编辑：邱老师）