心理防御机制——压抑和否认

心理防御机制——压抑和否认由湖北教师考试网提供同步湖北人事考试网。更多关于心理防御机制——压抑和否认,湖北教师招聘备考技巧的内容，请关注湖北教师考试频道/湖北人事考试网！咨询电话：027-87870401。湖北教师考试交流群:

一、总述

弗洛伊德认为，面对外来的不良刺激，个体可以采取逃避的方式加以防御，但对于来自内心的不想要的冲动，逃避则是没有用的，因为自我无法逃避自己。对于那些超我和自我不能接受的内心冲动，压抑和否认是常见的防卫方式。

二、概念

(1)压抑是指自我和超我对本我进行管制的心理历程，即自我与超我对一些来自本我的不能接受或具有威胁性的欲念、冲动、痛苦的经验，记忆予以压制或动机性遗忘或不自觉地有目的的遗忘的防御机制。

比如：成语“触景生情”有时是因为压抑物被唤醒;口误、笔误

(2)否认也是一种比较原始而简单的防御机制，具有儿童心理特点，是指个体在创伤情境中采取不正视或否认现实、否认自己的真实情感及感觉的方法来减轻内心的焦虑和心理的痛苦。

常见的考察俗语：眼不见心为净、掩耳盗铃

三、区分

压抑和否认的极其相似，主要体现在否定不是有目的的忘却，而是将不愉快的事情否定。比如小孩儿打碎了东西，企图用捂住耳朵听不到声音加以否认。成绩优异的小明听到学习成绩分数很低，通过大喊我不相信来加以否认。而我们常说的“我真希望没有这回事”“我不要再想他了”，这都是有目的的忘却，都是属于压抑。

四、实战演练

1.(单选题)儿童闯祸后用双手蒙住眼睛，这种心理防御机制属于( )。

A.否认 B.压抑 C.升华 D.转移

1.【答案】A。解析：本题考查心理防御机制的否认。否认是指对引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，以此来获取心理上暂时的安慰，是在潜意识里进行的。这是一种比较简单的防御机制，具有儿童心理的特点。题干中，“儿童闯祸后用双手蒙住眼睛”是儿童对自己闯的祸用蒙眼的形式加以否认，似乎它从未发生，属于否认的心理防御机制。A项正确。

（编辑：枣阳华图）