2020湖北教师招聘模拟题：情绪的状态分类

　　(一)心境

　　概念：心境没有特定的指向性，不针对特定对象，而是感受到整个生活都感染到某种情绪色彩，是一种微弱、平静、持久的情绪状态。

　　特点：

　　弥散性：体现情绪的感染性，当人具有某种心境的时候，人多表现出的态度就会向周围的事物弥散。

　　长期性：当心境产生之后，会在想当长的时间内主导人的情绪，短则几小时，长则终身。

　　例子：1.闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处;

　　2.闲看庭前花开花落,去留无意 漫观天外云展云舒;

　　3.火烧眉毛心不惊,强敌压境情坦然;

　　4.水流任急境常静,花落虽频意自闲;

　　5.小明被老师表扬后，走在回家的路上感觉天额外的蓝，人额外的可爱。

　　(二)激情

　　概念：激情状态通常是对个人有重大意义的事情引起的，因此具有很强的指向性，并会伴随着生理变化和明显的外部行为表现。当人处于激情状态时，会产生消极和积极的影响。如人的认识范围狭窄，思维分析收到限制，控制力减弱，不能冷静正确评估后果，因此具有消极影响。当然，激情也会产生积极影响，激情在一定程度上可以成为激励人们积极行动的巨大动力。

　　特点：强烈、爆发性、短暂。

　　例子：1.事发之时强烈的心理体验：突然得知中奖、获悉噩耗、奥运会金牌冠军;

　　2.强度大的词：悲痛欲绝、拍案而起、振臂高呼、怒发冲冠;

　　3.范进中举;

　　4.李华得知自己获得数学考试第一名，开心的又蹦又跳。

　　(三)应激

　　概念：应激是指由出乎意料的紧迫情况下或压力情景下所引起的急速而高度紧张的情绪状态，往往都会伴随着紧张的情绪。人在应激状态下的反映有消极和积极之分。积极的反映表现为能够激发人的潜能，即使摆脱危险境地，做出平时几乎做不到的事情。消极的反映会导致处事能力大幅下降，比如会惊慌失措，意识狭窄。

　　核心词：紧张

　　例子：1.一声惊雷吓得小明呆若木鸡;

　　2.突然驶来的车使小强忘了躲避;

　　3.小明上台演讲时紧张的发抖;

　　4.新老师第一次上课。

　　火眼金睛：

　　1.心境vs激情

　　心境没有特定的指向性，比较平静，保持时间较久，而激情具有明显的指向性，强度大，保持时间较短。

　　2.激情vs应激

　　激情强度大，不会产生紧张的情绪，而应激往往伴随着紧张的情绪。

　　2.

　　小试牛刀：

　　1.(判断)小明得知自己考试又是全班倒数，一怒之下撕掉了试卷，这是激情( ).

　　1.【答案】√。解析：激情状态通常是对个人有重大意义的事情引起的，因此具有很强的指向性，并会伴随着生理变化和明显的外部行为表现。

　　2.(单选)突然发生的车祸让人始料不及，有很多人都呆若木鸡楞在当场不知如何是好( )。

　　A.心境 B.激情 C.应激 D.恐惧

　　2.【答案】C。解析：应激是指由出乎意料的紧迫情况下或压力情景下所引起的急速而高度紧张的情绪状态，往往都会伴随着紧张的情绪，消极的应激会导致人们意识狭窄，正常处事能力水平下降。题干中很多人都呆若木鸡楞在当场，体现了应激的特点，因此本题选C。

　　3.(单选)李逵怒杀老虎一家体现( )。

　　A.心境 B.激情 C.应激 D.愤怒

　　3.【答案】B。解析：激情状态通常是对个人有重大意义的事情引起的，因此具有很强的指向性，并会伴随着生理变化和明显的外部行为表现，当人处于激情状态时，会产生消极和积极的影响。如人的认识范围狭窄，思维分析收到限制，控制力减弱，不能冷静正确评估后果。李逵愤怒而杀老虎，属于激情，故本题选B。

　　4.(单选)武松打虎后后怕，浑身冷汗，属于那种情绪( )。

　　A.紧张 B.激情 C.应激 D.心境

　　4.【答案】C。解析：应激是指由出乎意料的紧迫情况下或压力情景下所引起的急速而高度紧张的情绪状态，往往都会伴随着紧张的情绪。人在应激状态下的反映有消极和积极之分。积极的反映表现为能够激发人的潜能，即使摆脱危险境地，做出平时几乎做不到的事情。武松打虎是在高度紧张的状态下，激发了武松潜能，并且打虎结束后吓出一身冷汗，属于应激，故本题选C。