【小编有话说：平时我们会经常接触到题目中涉及两个概念的文章，但本文与之前的一些文章不同，
它没有采用“总-分-总”的形式，而是一直采用“分-分-分”的结构，自始至终将两个概念进行对比、展
开论证。不建议我们在实际作文中使用这种结构，会使文章显得有些散。本文中有一些好的表达和思路，
我们可以借鉴】
有人“该出手时就出手”，有人“己所不欲，勿施于人”，如何在“公德”二字面前“做
好自己”？不妨先听听这样两种观点： 主张推崇【首段即列举了两种观点（实际上就是下文的“弱
德”和“群德”），开门见山，直奔主题；其中“有人主张”、“有人推崇”这样“同意不同词”的表达
方式也值得我们借鉴。但需要注意的是，在实际作文中，我们不要采用这种把关键词放在下一段的写法，
要在一段中呈现出来，比如我们可以写成：如何在“公德”二字面前“做好自己”？有人主张“该出手时
就出手”，有人推崇“己所不欲，勿施于人”；或许我们该从“弱德”和“群德”的智慧中搜寻答案】
一种是“弱德”说。【分论点一，解释“弱德”的含义：把持住自己，在任何艰难困苦中都尽到了
自己的责任】叶嘉莹曾感叹，当今社会上许多人以强者为德，提倡争夺和竞争，但实际上“弱”
才是品德，“我不想从别人那里去争什么，只是把自己持守住了，在任何艰难困苦中都尽到了
自己的责任。”以退为进，何尝不是一种进步？
一种是“群德”说。【分论点二，解释“群德”的含义：“讲公德，人人相善其群”】梁启超批
评古人束身寡过的做法，“合群之德者，以一身对于一群，常肯绌身而就群”。在他看来，缺
少“群德”是国家衰落的一大本源，“今吾中国所以日即衰落者，岂有他哉，束身寡过之善士
太多，享权利而不尽义务，人人视其所负于群者如无有焉”。【本段用了大篇幅的引用来解释“群
德”，但实际作文中不建议这样引用，因为过多的例子会挤占说理的篇幅；此外，这段古语并没有对应的
解释】以群为德，何尝不是一种智慧？
“弱德”之“弱”，并不代表软弱无力、怯懦怕事，而是一种。逆境中的坚守、热烈中的
清醒、躁动中的自持【为人处世必备品德；同时也是一句很不错的表达，可以积累下来用于描写“道德”
“慎独”等】无论以存心养性、修身齐家、达观处世为代表的传统文化，还是以遵纪守法、诚
实守信、奉规守约为代表的现代规则，处处都有“弱德”的影子。
“群德”之“德”，成之于克己奉公、舍己为人，是一种。“，体现的都是“群德”。性
情中的大爱、浑浊中的清秀、得失中的淡然【是一种“为公”的大义，可以用来描写“爱国”、“为
民”情怀】壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的报国之心，“挽将天上银河水，散作甘霖润
九州”的为民之情，“君子成人之美，不成人之恶”的修身之要【不犹豫，直接积累】
【以上两段，进一步阐述“弱德”和“群德”的内涵，采用的同样是对比的手法】
“弱德”之于道德建设，关键在先善其身。从广场舞扰民、远光灯肇事，到闯红灯、乱插
队，生活中的道德困境，很多都是由过多重视自己忽略他人引起的。“弱德”的价值就在于，
“弱德”不是无为，而是【论述“弱德”对于道德建设的意义及树立“弱德”的对策】强调行使权利、
主张诉求应有边界意识，不以个人举止打扰别人权利，不因自我存在妨碍他人自由。【读到这
里，我们可以联系 2015 年天津申论大作文“涵养公共意识关乎‘你我他”，里面会涉及到边界意识，如果
把“弱德”写进去，也是切题的。读到这里，你会不会觉得积累很重要？】内向修身有所为，外向克己
有所不为，达成的是群己权界的和而不同【具体做法，强调的是自律】
“群德”之于道德建设，关键在相善其群。见摔不扶、临危不救，乱砍滥伐、污染环境，
公地悲剧、丛林法则，道德之所以会“摔跤”，“群德”不彰是重要根源。超越个人、关怀公
共，超越私利、守卫群体，“群德”所托举的，是包含自我权益在内的公共利益、共同福祉。
相较“弱德”，“群德”侧重向善而为、见义敢为，达成的是公益众利的和合共进。【论述“群
德”对于道德建设的意义及树立“弱德”的对策】【事例列举+原因分析】没有人可以是与世无争的孤
岛，“事不关己，高高挂起”推高人际成本，“正义只在五米之内”导致低信任度，“各人自
扫门前雪，莫管他人瓦上霜”加剧道德冷漠，人人见义不为结果必是人人权益受损。【各种失
德行为+危害，并列句式加强语气；同时这些失德行为及其危害；2012 年国考副省级大作文考察的“道德失
范”问题，这些表达完全可以用进来】
“没有什么事能比获得自由更加美妙”；与此同时，“共在”的凸显，权利的交错，利
益的博弈，也让我们愈发意识到，“没有什么事比学会运用自由更加困难”。“弱德”与“群
德”，一个突出主动修身一个突出主动为善，一个各美其美一个美美与共，两方面结合起来，
一定能奏出最美的文明和声。现代化的物质，离不开现代化的精神的浇灌。【这句话有普适性，
可以用在道德建设方面的文章中】中国大踏步走入现代社会，人际交往的“公场域”更加普遍，共
享经济、网络生活等“新生带”不断延伸，【这句话用作背景铺垫非常新颖，与平时我们经常写的深
化改革、经济发展不同，这句话侧重“道德”“社会公德”领域】【再次总结“弱德”和“群德”的特点，
并且发出呼吁】
（编辑：保康华图）
文章来源：未知
